Dyscalculie et difficultés d’apprentissage en mathématiques

Dyscalculie et difficultés d’apprentissage en mathématiques



Notre avis

Environ 6 % des enfants sont touchés par la dyscalculie, autant que par la dyslexie — pourtant le trouble reste souvent mal identifié et mal accompagné. Ce guide de référence signé par deux spécialistes internationaux, Marie-Pascale Noël (neuropsychologue) et Giannis Karagiannakis (mathématicien), offre enfin une réponse professionnelle complète, de l'évaluation à la remédiation.

Orthophonistes, orthopédagogues, neuropsychologues et enseignants spécialisés y trouveront une synthèse des dernières recherches scientifiques, des protocoles d'évaluation et des programmes d'intervention concrets. Un manuel indispensable pour quiconque accompagne un enfant en difficulté avec les chiffres et souhaite agir avec méthode plutôt qu'à tâtons.



Description de l'éditeur

Guide pratique de prise en charge Marie-Pascale Noël (Auteur) , Giannis Karagiannakis (Auteur) La prise en charge de la dyscalculie nécessite une bonne compréhension des processus d'apprentissage du calcul et de la numération. Ce manuel donnera à l'étudiant et au professionnel toutes les connaissances nécessaires à la pratique orthophonique et pédagogique auprès des enfants dyscalculiques. La prise en charge de la dyscalculie nécessite une bonne compréhension des processus d'apprentissage du calcul et de la numération. Ce manuel donnera à l'étudiant et au professionnel toutes les connaissances nécessaires à la pratique orthophonique et pédagogique auprès des enfants dyscalculiques. La dyscalculie touche environ 6 % des enfants, soit autant que la dyslexie. Ses conséquences affectent directement et durablement la vie de ces enfants s’ils ne sont pas accompagnés par un spécialiste chargé de leur rééducation. Ce livre est un guide pour les personnes en charge d’enfants dyscalculiques, depuis l'identification de ses causes jusqu’au détail de programmes de remédiation. Les orthophonistes, les orthopédagogues, les neuropsychologues et les enseignants spécialisés dans le suivi des enfants en difficulté d’apprentissage en mathématique ou dyscalculiques y trouveront : une synthèse des connaissances scientifiques cruciales, des conseils méthodologiques, des programmes d’intervention. Les auteurs et l'éditeur tiennent à saluer l'apport de Madame Anny Cooreman pour ses travaux sur les difficultés d'apprentissage en mathématiques (e.g. Rekenen Remediëren, droom of haalbare kaart , 2004, De Boeck NV, Antwerpen), travaux auxquels les auteurs font référence dans le présent ouvrage.



À propos de l'auteur

Marie-Pascale Noël et Giannis Karagiannakis sont chercheurs en cognition mathématique, auteurs d'un manuel de référence pour professionnels de la rééducation.

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