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Jean-Paul Delahaye (Auteur) Marque éditoriale : RET10 Impression à la demande (délai 10 jours) Collection : Défis d'éducation Pédagogie et formation des enseignants - Supports et ouvrages pédagogiques liés aux programmes Collège et Lycée ou à la Formation continue Public visé : Tout public Texte en français - Edition de l’élève / de l’étudiant 9782725626048

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" Géométrie au Bac " est un ouvrage spécialement étudié pour les élèves de terminales scientifiques (enseignement commun et enseignement de spécialité) par l'équipe du magazine mathématique Tangente. Il est divisé en deux volumes : Le tome 1, Hors Série 8 de Tangente, comportant 18 articles d'approfondissement, 12 résumés de cours et 100 énoncés d'exercices. Le tome 2, qui rappelle les énoncés des 100 exercices et en corrige intégralement les deux tiers

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À la fois manuels de cours, formulaires, recueils d’exercices et magazines, les manuels Tangente Éducation réinventent la pédagogie. Thèmes d'étude en seconde est un numéro Hors Série de Tangente Éducation destiné à la fois aux élèves de seconde dans le cadre des "thèmes d'études" prévus par le programme et aux élèves de première pour leur donner des pistes de TPE (travaux personnels encadrés). Contrairement à la plupart des publications sur le marché, ce fascicule n'est pas constitué de simples activités déguisées, mais c'est un recueil d'articles scientifiques destinés à être étudiés par les lycéens.

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Stella Baruk (Auteur) On ne devrait plus pouvoir enseigner les mathématiques comme on les enseigne après avoir lu Échec et maths . Ce petit livre impertinent, devenu un grand classique, porte un coup fatal à quelques mythes, y compris ceux qui soutiennent les pédagogies obscurantistes et psychologisantes. Celles-ci, contrairement à ce qu’elles souhaitent obtenir, transforment des enfants vivants en automathes . Depuis, Stella Baruk a prouvé par ses travaux ultérieurs sur le statut réel des mathématiques et sur les capacités des élèves que l’on peut efficacement lutter contre l’échec en maths. Stella Baruk Stella Baruk partage son temps entre la recherche en pédagogie et l’enseignement, de la « rééducation » des élèves dits « en difficulté » jusqu’à la formation des maîtres destinés à lutter contre l’échec scolaire. Elle a notamment publié au Seuil L’Âge du capitaine , le fameux Dictionnaire de mathématiques élémentaires et plus récemment Nombres à compter et à raconter . Marque éditoriale : POINTS Collection : Points Sciences Histoire des sciences Public visé : Tout public Texte en français 9782757867471

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Stella Baruk (Auteur) « Dans tout processus d’enseignement, en mathématiques ou ailleurs, la langue, d’usage ou de savoir, est toute-puissante : pauvre, limitée, elle impose sa pauvreté, ses limitations à la pensée ; riche, diversifiée, elle propose des bonheurs spécifiques, et ceux d’un rapport enrichi au monde extérieur ; elle fait à la fois la singularité d’un sujet, et son appartenance à un groupe. Constatation mille fois renouvelée, bonne à dire , et à redire, car mille fois bafouée par des théories pédagogiques ou démagogiques qui n’en veulent rien savoir. Il faut donc se battre pour que ne soit pas faite à l’élève une condition inhumaine, et que s’élabore enfin l’arithmétique de la liberté. » S. B. Stella Baruk contribue assidûment à la lutte contre l’échec scolaire en mathématiques, tant par ses ouvrages que par ses interventions auprès des enseignants et des élèves. Ses travaux l’ont menée à analyser les raisons et les « bienfaits » des erreurs et à mettre en évidence l’importance de la langue. Elle est l’auteur notamment du Dico de mathématiques , devenu un classique. Marque éditoriale : SEUIL Collection : Science ouverte Histoire des sciences Public visé : Tout public Texte en français 9782020199902

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Stella Baruk (Auteur) L’âge du capitaine « Sur un bateau, il y a 26 moutons et 10 chèvres. Quel est l’âge du capitaine ? » Cette célèbre question pose aussi celle du sens des énoncés mathématiques et de ce qui en est perçu par les élèves. Dans ce livre devenu un classique – pour le plus grand bénéfice des élèves, des enseignants et des parents –, Stella Baruk propose une approche neuve. À la sanction aveugle et traumatisante, au gavage de chiffres et de formules, elle oppose l’analyse « non violente » des erreurs et l’initiation à la vraie mathématique, celle qui produit du sens. Stella Baruk Elle partage son temps entre la recherche en pédagogie et l’enseignement, de la « rééducation » des élèves dits « en difficulté » jusqu’à la formation des maîtres destinés à lutter contre l’échec scolaire. Elle a notamment publié au Seuil Échec et maths, le fameux Dictionnaire de mathématiques élémentaires et plus récemment Nombres à compter et à raconter . Marque éditoriale : POINTS Collection : Points Sciences Histoire des sciences Public visé : Tout public Texte en français 9782757869734

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Stella Baruk (Auteur) Fabrice fait des erreurs dans ses exercices de mathématiques. Il pense que c'est de «sa faute», qu'il aurait dû les éviter. Personne ne lui a dit que l'erreur est, non seulement inévitable, mais nécessaire, dans l'activité du mathématicien professionnel comme dans celle du lycéen. A travers les récits de trois «aventures pédagogiques» saisies sur le vif, l'auteur dévoile les éléments sur lesquels devrait se fonder l'enseignement des mathématiques : le respect de la spécificité de chaque enfant et la patiente recherche des connaissances informelles - des «déjà-savoirs» profondément enracinés dans la subjectivité de chacun. C'est à ce prix que les mathématiques, devenues l'outil d'une inquiétante entreprise de normalisation, se verront restituer toute leur charge de passion et de plaisir. Marque éditoriale : SEUIL Collection : Science ouverte Histoire des sciences Public visé : Tout public Texte en français

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Trouble du développement numérique de l'enfant Marie-Pascale Noël (Directeur éditorial) L'objectif de ce livre est de transmettre un résumé des connaissances actuelles relatives au développement numérique de l'enfant et aux difficultés qu'il peut rencontrer dans cet apprentissage. L'objectif de ce livre est de transmettre un résumé des connaissances actuelles relatives au développement numérique de l'enfant et aux difficultés qu'il peut rencontrer dans cet apprentissage. Marque éditoriale : DE BOECK SUP (1 ère édition) Collection : Troubles du devlpt psycho.& des apprent. Psychologie - Psychologie cognitive Texte en français

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Guide pratique de prise en charge Marie-Pascale Noël (Auteur) , Giannis Karagiannakis (Auteur) La prise en charge de la dyscalculie nécessite une bonne compréhension des processus d'apprentissage du calcul et de la numération. Ce manuel donnera à l'étudiant et au professionnel toutes les connaissances nécessaires à la pratique orthophonique et pédagogique auprès des enfants dyscalculiques. La prise en charge de la dyscalculie nécessite une bonne compréhension des processus d'apprentissage du calcul et de la numération. Ce manuel donnera à l'étudiant et au professionnel toutes les connaissances nécessaires à la pratique orthophonique et pédagogique auprès des enfants dyscalculiques. La dyscalculie touche environ 6 % des enfants, soit autant que la dyslexie. Ses conséquences affectent directement et durablement la vie de ces enfants s’ils ne sont pas accompagnés par un spécialiste chargé de leur rééducation. Ce livre est un guide pour les personnes en charge d’enfants dyscalculiques, depuis l'identification de ses causes jusqu’au détail de programmes de remédiation. Les orthophonistes, les orthopédagogues, les neuropsychologues et les enseignants spécialisés dans le suivi des enfants en difficulté d’apprentissage en mathématique ou dyscalculiques y trouveront : une synthèse des connaissances scientifiques cruciales, des conseils méthodologiques, des programmes d’intervention. Les auteurs et l'éditeur tiennent à saluer l'apport de Madame Anny Cooreman pour ses travaux sur les difficultés d'apprentissage en mathématiques (e.g. Rekenen Remediëren, droom of haalbare kaart , 2004, De Boeck NV, Antwerpen), travaux auxquels les auteurs font référence dans le présent ouvrage.

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Résumé L'ouvrage le plus complet pour préparer le concours d'entrée ! Le Total IFSI 2018 propose tous les contenus indispensables et tous les outils nécessaires pour assurer le succès et intégrer l'IFSI de son choix. Présentation du concours, des études et du métier : Tout savoir sur la profession d'infirmier. Comment se préparer. Expression écrite et orale : Règles de base de français. Préparez vos interventions à l'oral. Pré-selection pour non-bachelier : Préparez le résumé avec une méthodologie détaillée. Des exercices d'application et 5 sujets d'entraînement. Culture sanitaire et sociale : 35 fiches de cours thématiques et illustrées. Des quiz pour tester vos connaissances. Une méthode pas-à-pas sur un sujet d'annales. Des exercices d'application et 5 sujets d'entraînement. Tests d'aptitude : 23 fiches de cours et de méthodes pour tous les types de tests. De nombreux exercices corrigés pour vous préparer. Exposé et entretien : Préparer votre exposé, présentez votre parcours et vos motivations. Les questions types des jurys décryptées et commentées. Annales : 25 sujets d'annales corrigés pour vous entraîner. Boîte à outil : Des modèles prêts à être utilisés sous forme de fiches détachables. Plus de contenu sur www.concours-infirmiers-ifsi.net

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Résumé Les méthodes détaillées. Une préparation complète : aptitudes numériques, logiques et verbales. Le rappel des connaissances nécessaires. Les spécificités de chaque concours IFSI, AP, concours sociaux, orthophonie, ergothérapie. Des exercices chronométrés. Apprenez à gérer votre temps et développez votre rapidité. 2 niveaux de difficulté pour mieux évaluer votre niveau et mesurer votre progression. Tous les corrigés détaillés et commentés. Des concours blancs. Un concours blanc en fin d'ouvrage. 4 concours blancs en complément en ligne. Boîte à outils : des conseils pour réussir l'épreuve et des fiches de révision sont regroupés en fin d'ouvrage sous forme de fiches détachables. Sommaire APTITUDES LOGIQUES APTITUDES NUMERIQUES APTITUDES VERBALES CONCOURS BLANC

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Résumé 14 concours blancs : toutes les aptitudes (numérique, logique, organisation, attention, verbale) ; plus de 1500 tests psychotechniques. Tests chronométrés 2 heures : simulez les conditions du concours ; apprenez à gérer votre temps ; améliorez votre rapidité. 3 niveaux de difficulté : évaluez votre niveau ; mesurez votre progression. Corrigés détaillés : tous les corrigés commentés ; des barèmes de points pour calculer sa note.

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Présentation La première partie reprend un texte déjà publié par l'auteur (Théorie axiomatique des ensembles, P.U.F., 1972) mais depuis longtemps épuisé ; il a été entièrement revu, corrigé et amélioré. On y trouvera la présentation des axiomes usuels de la théorie des ensembles, dits de Zermelo-Frænkel (ZF en abrégé), les notions d'ordinal et de cardinal, l'axiome du choix et ses équivalents classiques. Viennent ensuite les premiers résultats de consistance relative : il s'agit de prouver que, si la théorie ZF n'est pas contradictoire, on peut lui ajouter tel ou tel axiome supplémentaire sans amener de contradiction. Cette première partie s'achève sur une démonstration inédite, particulièrement élégante, du théorème d'incomplétude de Gödel. La seconde partie, d'une longueur comparable à la première, est consacrée au forcing et à ses applications, en premier lieu le célèbre résultat de Paul Cohen sur l'indépendance de l'hypothèse du continu. Le lecteur trouvera enfin une importante série d'exercices avec des indications détaillées. Public. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants de master, ainsi qu'aux enseignants et chercheurs en mathématiques, et particulièrement en logique. Et aussi à tous ceux qui s'intéressent aux fondements des mathématiques.

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Présentation La théorie des modèles est un puissant outil pour l’étude générale des structures algébriques. Cette algèbre universelle connaît actuellement un développement spectaculaire et intéresse de plus en plus de mathématiciens. La logique mathématique, à laquelle la théorie des modèles se rattache, lui fournit un outil indispensable : les formules du premier ordre. Celles-ci sont définies au premier chapitre, puis constamment utilisées tout au long du livre, mais aucune connaissance préalable en logique n'est nécessaire. On suppose néanmoins que le lecteur a une bonne familiarité avec les structures mathématiques classiques (nombres réels et complexes, groupes, corps…). Le livre s'adresse aux étudiants de master et de doctorat ainsi qu’aux mathématiciens professionnels. Il a l’ambition de donner à tous un nouvel éclairage sur l’univers mathématique auquel ils sont habitués.

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Présentation La théorie des modèles est un puissant outil pour l’étude générale des structures algébriques. Cette algèbre universelle connaît actuellement un développement spectaculaire et intéresse de plus en plus de mathématiciens. La logique mathématique, à laquelle la théorie des modèles se rattache, lui fournit un outil indispensable : les formules du premier ordre. Celles-ci sont définies au premier chapitre, puis constamment utilisées tout au long du livre, mais aucune connaissance préalable en logique n'est nécessaire. On suppose néanmoins que le lecteur a une bonne familiarité avec les structures mathématiques classiques (nombres réels et complexes, groupes, corps…). Le livre s'adresse aux étudiants de master et de doctorat ainsi qu’aux mathématiciens professionnels. Il a l’ambition de donner à tous un nouvel éclairage sur l’univers mathématique auquel ils sont habitués.

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Au carrefour de l'algèbre et de la géométrie, cet ouvrage est centré sur la notion d'action de groupe, la forme la plus moderne et la plus achevée mathématiquement de l'idée de symétrie. Deux théories classiques : l'algèbre linéaire et la théorie des groupes finis, sont étudiées et approfondies au moyen de ce langage.